多伦多教育局属下四个鲜为人知的实验小学

赵建生

多伦多教育局属下四个鲜为人知的实验小学 四年前，多伦多教育局创办了四个前卫的（cuttingedge）实验性小学。实验性小学属于AlternativeSchool，招生不受住址分区限制，学区外的家长自己负责解决接送问题，教育局不会派校巴。当初建立这些学校是想通过实验，看看男校，女校，和特殊艺术学校是否更加满足各类学生的需求。如今这些学校因学生人数不足而面临着关闭或者搬迁的命运。这四个学校包括一个全男校，一个全女校，和两个注重声乐训练的特殊小学。它们被安置在现有普通学校的部分教室里，成为校中校。由于多伦多教育局完全不宣传他们，因而鲜为人知。JeanAugustineGirls'sLeadershipAcademy这是四个实验小学里规模最小的，五个年级才总共17个学生，比刚创建时的25个学生少了三分之一。这个学校是根据加拿大历史上第一位黑人女国会议员命名的，建立的初衷是想在一个全女班的环境下培养女孩的自信和领导才能。17个学生有两个全职教师负责，一个教4到六年级，一个叫七到八年级。由于班级小，混班教学无可避免。 Boys'sLeadershipAcademy这个全男班的学校学生人数为四个小学里最多，有130名学生。它设立在男女同校的ElmsJuniorMiddleSchool里面。由于附近社区绝大部分的男生都入读该校，导致主人家Elms无可奈何地成为全女班。校长认为男孩子不如女孩子坐得住，教育好他们应该是更多地通过动手，游戏，比试，运动等形式。 BenHeppnerVocalMusicAcademy四个小学里，只有这一家吸引了学区以外的孩子入读。因为它注重声乐和音乐训练，经常参加乐团比赛和演出，而且是公校，有家长不惜从Pickering或者Markham开车送孩子过来。即使如此，入读人数目前也只有70名左右。这个学校的学生一展歌喉的机会很多，在课堂，礼堂，走廊里，午餐室，都可以随时起唱。学生们说：音乐建立自信。 DowntownVocalMusicAcademy和BenHeppner相比，这家声乐学校低调得多。它设立在RyersonPublicSchool里面，有68名学生。它既不参加比赛也很少参加表演，注重保持兴趣而不是才能开发。多伦多大学音乐系的老师在课间休息和午饭时间免费提供钢琴弹奏教学，所有学生每周必须参加一次合唱训练。由于缺乏教育局的推广而且不提供校巴服务，这些实验学校在家长中不太流行。学生们认为好的地方是，老师与学生比例低，能够得到老师更多的指导和关注。不好的地方是，学校人数太少，很多活动搞不起来。三年级六年级省统考时，一个学生的失误会拉低全校的平均分，在排名上看会让人有学校成绩很差的错觉。我认为既然教育局特别花费人力物力在建立这些实验学校，应该让它们更加广为人知。吸引足够多的学生和家长参与，才能得到比较完整全面的数据和反馈，为将来改进作指南。开了以后由其自生自灭不管不问，等于是浪费资源。当然，浪费资源对这个加拿大全国最大规模的教育局来讲，也不是什么新鲜事儿了。