学生按种族分组讨论种族话题曼哈顿下城社区中学活动引争议

北丰

学生按种族分组讨论种族话题曼哈顿下城社区中学活动引争议 纽约讯曼哈顿下城区一所亚裔学生近半数的中学计划在下周把学生按种族分组，进行身份和社会正义（socialjustice）话题的讨论。此举迅速引发争议，被不少家长批评是另一种形式上的“种族隔离”。据《纽约邮报》披露，曼哈顿下城社区中学（LowerManhattanCommunityMiddleSchool）日前给家长发送了一封电邮，宣布将开展上述活动作为其使命的一部分，旨在“消除这个国家里影响学校社区的种族主义和压迫的传统”。校长道格拉斯(ShannaDouglas)在信中介绍，该校的七、八年级生将“选择”五个小组之一，其中四个小组是按族裔划分。白人、亚裔和混合族裔有自己独立的小组，非洲裔和西语裔则合并为一个组。此外，学校还提供了一个额外的小组，供那些对这种形式感到不舒服的学生选取。活动时间为11月23日和24日。校长称这些分组为“亲和组”（affinitygroup），围绕“共同的利益”组成。届时学生们将分为多个“亲和组”探讨“我们的种族身份如何影响我们的经历？”“为什么我们甚至在谈论种族身份？”等议题。曼哈顿下城社区中学包括44%的亚裔、29%的白人、15%的西裔和8%的非裔。邮件曝光后引起不少家长的担忧，认为这种方法本质上是种族分裂和隔离，希望学校优先考虑传统学术而不是带有政治色彩的材料。对此，教育局发言人NathanielStyer指出，这是一个可选项目（optionalprogram），是与学校领导团队、PTA和家庭密切协调后制定的。“学生和家长都非常清楚，如果他们愿意，任何人都可以选择退出这一为期两天的庆祝活动。”道格拉斯校长表示，她今年进一步强调种族问题，是因为“种族已成为社交媒体上的热门话题，学生们都在谈论它。而由于最近全国发生的事件，家长们在家里谈论的更多。”她认为该中学过去未能充分解决种族问题，要求对该计划抱有担忧的家长与她联系，“我知道‘种族’是我们所有人都需要解决的复杂问题。”▲曼哈顿下城社区中学大楼。（谷歌地图）